Learning log week 03

สิ่งที่ได้เรียนรู้
กิจกรรมที่ 1 WBI : ADDIE & Gagne

ADDIE's ISD Model
A-ANALYZE การวิเคราะห์
-GOAL วิเคราะห์วัตถุประสงค์ของบทเรียน
-AUDIENCE วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย สร้างเพื่อใคร
-ENVIRONMENT วิเคราะห์สภาพแวดล้อม บริบทต่างๆ ที่โรงเรียนนั้นๆ
D-DESIGN การออกแบบ
-SITE STRUCTURE โครงสร้างเว็บไซต์
-STORYBOARD แผนดำเนินงาน
-INTERFACE DESIGN ลักษณะของแต่ละหน้า
*RAPID PROTOTYPE เป็นการออกแบบคร่าวๆ ก่อนไปพัฒนาจริง
D-DEVELOP การพัฒนา
-TOOLS ซอฟต์แวร์ต่างๆ ที่มีกราฟฟิก เว็บ วีดีโอ
-TEAM ทีมกราฟฟิก ทีมรวบรวมเนื้อหาจัดเตรียมเนื้อหา ทีมตัดต่อ ทีมพัฒนาเว็บ
ทีมโปรแกรมเมอร์ ฯลฯ
I-IMPLEMENT การนำไปใช้
-PILOTS การนำไปทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมาย
-ROLLOUT PLAN การนำมาปรับแก้ก่อนนำไปใช้
E-EVALUATION การประเมินผล
-SMES ผู้เชี่ยวชาญเป็นผู้ตรวจสอบบทเรียน เนื้อหาอยู่ในสาระการเรียนรู้ไหน
-AUDIENCE ประเมินผลว่ากลุ่มเป้าหมายเข้าใจในบทเรียน หรือมีข้อสงสัยอะไร

Gagne's Instructional Theory
Gain-Attention เรียกความสนใจจากผู้เรียน เช่นการใช้ภาพ สี เสียง แอนนิเมชั่นต่างๆ
Specify Objective แจ้งผู้เรียนให้ทราบถึงวัตถุประสงค์ของบทเรียนนั้นๆ
Stimulate Recall กระตุ้นความรู้เดิม การใช้ Pre-test
Present the Content นำเสนอเนื้อหา เช่น นำเสนอในรูปแบบพาวเวอร์พอยท์, e-book
Provide Learning Guidance การให้คำแนะนำระหว่างการเรียน
Elicit performance การตรวจสอบดูว่าผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้หรือไม่ ดูจากพฤติกรรมที่ผู้เรียนแสดงออกมา เช่น แบบฝึกหัดต่างๆ อภิปลายกลุ่มย่อย
Assess Performance การประเมิณผล แบบทดสอบ การตรวจสอบการเข้าร่วมกิจกรรม
Enhance retention & transfer to the job บททบทวน ข้อเสนอแนะการนำไปใช้ต่อในเนื้อหาอื่นๆ

WBI Design

ส่วนเนื้อหา : ต้องคำนึงถึงภาษาที่ใช้ สี เส้น ตารางตามหลักการออกแบบ
ส่วนกิจกรรม : ประสานเวลา ไม่ประสานเวลา และผสม

Site Structurc

การกำหนดแผนผังลำดับเนื้อหา ตำแหน่งเว็บเพจทั้งหมด
ที่นิยมมี 2 แบบ คือ
1. จัดตามกลุ่มเนื้อหา
2. จัดตามกลุ่มผู้ชม
Lint & Horton เสนอไว้ว่าการออกแบบ Site Structure มี 3 รูปแบบ คือ
1. Sequence เรียงตามลำดับ ไปทีละหน้า
2. Hierarchy ระดับชั้น เว็บเพจมาก
3. Combination ผสมทั้งสองอัน มีความซับซ้อน

Page Design

1. Page Header : Banner
2. Navigation Bar ; เชื่อมโยงไปส่วนต่างๆ ของเว็บไซด์
3. Page Body : ส่วนของเนื้อหา
4. Page Footer : ชื่อหน่วยง่าน โฆษณา Tex Link

หลักการ
- ความเรียบง่าย จำกัดองค์ประกอบเสริม สื่อสารในสิ่งที่เราจะสื่อสารเท่านั้น
- ความสมำเสมอ
- สีโทนร้อน ความตื่นเต้น รุนแรง ความสุข ปรอบโยน ดึงดูดใจ
- สีโทนเย็น อ่อนโยน เรียบง่าย ปลอดภัย
- สีโทนกลาง ขาว ดำ เทา น้ำตาล

หลักการออกแบบระบบนำทาง
- เมนูหลัก ข้างบน
- เมนูเฉพาะกลุ่ม ซ้ายมือ
- เครื่องมือเสริม ค้นหา

การออกแบบระบบนำทาง
- เข้าถึงง่าย เห็นชัด
- สื่อความหมาย เข้าใจง่าย
- สม่ำเสมอ เป็นระบบ
- มีการตอบสนองเมื่อใช้งาน
- มีจำนวนรายการที่พอเหมาะ
- มีทางเลือกที่หลากหลาย
- มีลิ้งค์กลับไปยังโฮมเพจได้

สิ่งที่ต้องเตรียมมา
- เตรียมพรีเซ็นงาน
- หาเนือหาของวิชาที่จะทำเป็นเว็บเควสเพิ่ม

ข้อคิดเห็น
- ความรู้มีมากมาย เยอะไปหมด ไม่รู้ว่าจะใช้ยังไงดีครับ
- งานเดี่ยวก็ได้ครับอาจารย์ ผมจะได้ทำเป็นเพราะปีหน้าต้องฝึกสอนครับ

Learning Log Week 2

Learning Log Week 2

( 9/11/09 )

สิ่งที่ได้เรียนรู้ :

webQuest

คือ นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้สำเร็จรูปในรูปแบบของ world wide web ที่นักเรียนสามารถสืบค้นหาข้อมูลจากแหล่งที่กำหนดไว้ได้ ซึ่งประกอบด้วย บทนำ ภาระงาน กระบวนการทำงาน แหล่งอ้างอิงการเรียนรู้ การประเมิณผล และบทสรุป

web 2.0

เป็นเครื่องมือที่อำนวยความสะดวกในการสร้างเว็บไซด์ ที่ประกอบไปด้วย

- Web application tools - เครื่องมือสนับสนุนการทำงานบนเว็บ เช่น Blog, RSS Feed, Widgets
- Communication tools - เครื่องมือสำหรับติดต่อสื่อสาร เช่น Chat/Shoutbox, Instant Messenging,Skype
- Community tools - เครื่องมือส่งเสริมการเป็นชุมชนออนไลน์ เช่น Webboard, Wiki,Social Networking
- File sharing tools - File sharing tools - เครื่องมือที่ช่วยในการแบ่งปันข้อมูล เช่น Photo sharing, Video sharing, Music sharing, Document sharing

สิ่งที่จะศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม :

- หัวข้อที่สนใจและอยากจะพัฒนาเป็นบทเรียน WebQuest

- ศึกษาตัวอย่าง WebQuest เพื่อใช้เป็นแนวทาง

- ศึกษาวิธีการทำ WebQuest ให้มากขึ้น

- ศึกษา Web 2.0 เพิ่มขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการทำ WebQuest

ข้อเสนอแนะ :

- อาจารย์ครับผมไม่มีความรู้พื้นฐานในด้านนี้ครับ ผมเรียนไม่ค่อยทันคนอื่นครับอยากให้อาจารย์ช้าๆ หน่อยครับ

- อยากให้อาจารย์สอนวิธีการตกแต่งเว็บไซด์ให้น่าสนใจครับ

Learning log week 01

Learning log week 01 ( 2 พ.ย. 52 )

สิ่งที่ได้เรียนรู้ :

-วิวัฒนการการเรียนการสอนทางไกลโดยเริ่มต้นจากการเรียนทางไปรษณีย์ วิทยุ โทรทัศน์ วิดีโอเทป การกระจายเสียงดาวเทียม สายเคเบิ้ล การเรียนผ่านเว็บไซด์อินเทอร์เน็ต และ การเรียนการสอนที่นำเทคโนโลยีหลายอย่างเข้ามาผสมในเว็บไซด์

- ความหมายของการเรียนการสอนแบบ E - learning ที่เป็นการสอนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่สามารถเรียนได้ทุกที่ทุกเวลา

- การเรียนการสอนผ่านเว็บไซด์ ที่นำคุณสมบัติของเวิลไวเว็บมาใช้ในการเรียนการสอน

- ความแตกต่างระหว่าง WBI และ CAI

- องค์ประกอบของการสร้างการเรียนการสอนบนเว็บไซด์ อันได้แก่ เนื้อหา การบริหารการสอน การติดต่อสื่อสาร และการทดสอบประเมิณผล

สิ่งที่ต้องเตรียมมา :

- วางแผนเกี่ยวกับการทำ WebQues ของตนเอง

- เนื้อหาและกิจกรรมที่จะใช้ในการสร้าง WebQues ของตนเอง

ข้อเสนอแนะ :

- สื่อที่ใช้สวยดี ทำให้น่าติดตาม

- เข้าดูบทเรียนไม่ค่อยได้ครับ

Getting to know

Profile


ชื่อ นายวันพิชิต ล่ามแขก

ชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาธุรกิจศึกษา









สิ่งที่คาดหวัง


: ความรู้เบื้องต้นในการทำเว็บไซด์ และเทคนิคการทำสื่อการสอนในรูปแบบของเว็บไซด์

ประสบการณ์ในการใช้คอมพิวเตอร์

: เริ่มใช้คอมพิวเตอร์อย่างจริงจังเป็นเวลา 8 ปี ส่วนมากก็จะใช้ด้วยวัตถุประสงค์ทั่วไปเหมือนคนอื่นมีพิมพ์งาน ค้นหาข้อมูล เล่นเกมส์ ดูหนัง ฟังเพลง เป็นต้น


สิ่งที่สนใจ


: การทำเว็บไซด์ให้ดูดีและสวยงาม เพราะอยากทำเว็บไซด์เป็น เพื่อจะใช้เป็นส่วนหนึ่งในการสอน เพราะปีหน้าต้องฝึกสอนทั้งปี

แผนในอนาคต


: นำความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในการฝึกสอน และประกอบอาชีพ และคิดว่าจะศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการทำเว็บไซด์